• COVID-19相關公告: 我們的教練課程全數透過線上授課,未受本次危機影響。

我們的教練

與世上最棒的高中​​創新教練進行一對一合作

經驗十足的創業者

我們相信,你得親身投入創新和創新,才能教導創新和創業。

深厚的人脈資源

我們的教練是教師、也是隊友,會捲起袖子、協助學生建立改變世界所需的人脈。

全心投入的教育者

我們的教練全都非常在乎每一位學生,他們的工作就是他們的使命:激勵並轉化孩子,讓他們發揮全部的潛力。

頂尖美國大學畢業

Stanford, Harvard, Yale, Cornell, Michigan, Princeton and more

嚴格訓練

每位教練都必須接受3個月訓練,精通我們獨有的Spike教練課程和流程。

嚴格招募

每位教練都得接受5輪面試,獲得錄取的難度是申請Harvard的2倍。

Lloyd Nimetz

Stanford MBA ’08 + Williams BA ’01

Lloyd是The Spike Lab的創辦人。他是一位連續創業家,也是一位新創投資者,在美國、台灣、阿根廷和印度擔任5個營利及非營利組織的創辦人。先前,他曾是4.0 Schools的教育新創加速器總監,再之前,則是Dev Bootcamp NYC(母公司在2014年由美國著名測驗準備教育機構Kaplan Inc收購)的共同創辦人。Lloyd在Stanford取得MBA學位,大學時期在Williams College主修經濟學,亦曾是傅爾布萊特學者。他曾在世界許多地方居住,目前與妻子、兩位年幼的女兒和一條狗,一同居於家鄉紐約市。他能流利地使用英語和西班牙語,也在家中向妻子和女兒、在頻繁的亞洲旅程中學習中文。

Larry Liu

Michigan MA ’08 + BS ’07

Larry是位教育家及The Spike Lab的共同創辦人。Larry是成長心態領域的專家,創辦了一間教育顧問公司,為美國各地的學校領導者提供教練服務。在The Spike Lab之前,Larry已經是經驗豐富的創業教練,透過4.0 Schools、CUNY Student Accelerator、The New School’s New Challenge等知名新創加速器,指導初期新創的創辦者。他在擔任高中教師的6年期間,曾教導AP心理學、AP英語、IB物理、機器人學、遊戲設計和特殊教育英語。他曾在美國、中國、墨西哥、尼加拉瓜和多明尼加,設計並負責學生領導力課程。Larry能流利地使用英語和中文,目前居於台北。

Jane Marie Chen

Harvard MPA ‘08 + Stanford MBA ‘08 + Pomona BA ’03

Jane Marie Chen是Embrace的共同創辦人和執行長;Embrace是間社會企業,目標為利用低成本保溫箱,協助每年出生的1,500萬早產兒和出生體重不足的新生兒。Embrace的嬰兒保溫箱,成本為傳統保溫箱的1%,預估至今已拯救超過30萬位寶寶。共同創辦Embrace之前,Jane是中國HIV/AIDS非營利新創的計畫總監,亦是柯林頓基金會坦尚尼亞HIV/AIDS倡議的一員。她曾在Monitor Group擔任管理顧問,為財星500企業提供顧問服務。她是TED演講者,也獲選為2011年財星Impact 30的一員。她大學主修心理、畢業於波莫那學院,並取得史丹佛大學管理碩士學位(MBA)和哈佛大學公共行政碩士學位。空閒之時,Jane喜愛衝浪、瑜珈和冥想;去年,她修了一個長假,前往世界各地衝浪。

Theo Wolf

Cornell BA ’13

Theo是The Spike Lab的創辦團隊成員及幕僚長。他是作家和教育者,擁有教育新創的顧問經驗,亦曾是康乃爾大學的職員。他曾任Dwight School教師訓練工作坊的負責人、康乃爾大學客座講師,並在紐約市各地學校的創業活動中擔任學生導師。他原本在洛杉磯以寫作為職,劇作和劇本也曾在紐約和洛杉磯上演。Theo在波士頓出生和成長,目前居於紐約市。

Grace Chiang

Stanford MBA + MA ’19 + Yale BA ’15

Grace是位創業者和教育者,在青少年發展和商業領域具備強大的專業能力。她已經與青少年合作超過十年,目前正投身創業、希望能協助青少年的家長。創業之前,Grace的職涯以麥肯錫為起點,接著又前往創投、影響力投資和數間新創公司工作。她熱愛討論與心理健康、生產力、多元包容有關的議題。她在耶魯攻讀歷史和經濟,並在史丹佛取得教育碩士和MBA學位。Grace來自台灣,目前和她的小狗Bailey一同居於加州。

Uchechi Kalu

Princeton BA ’14

Uchechi是創業者、教育者和藝術家。她的職涯始於北京,在國際教育及商業領域擁有4年經驗。目前,她經營申請顧問公司、協助美國南部的低收入家庭學生申請大學和研究所,並出版了一本大學申請指南。Uchechi在普林斯頓取得學士學位,主修近東研究和阿拉伯語。她也是歌手、作家和演員,會說中文等數種語言。Uchechi生於南卡州;最近,她在旅居世界各地數年後搬回了故鄉。

Ayna Agarwal

Harvard MBA ‘20 + Stanford BS ‘14

Ayna是科技產品專家、社會創業者和公僕。過去8年,她身處科技產業、步跡遍及矽谷的新創和大型公司,並共同創辦非營利組織she++,鼓勵女性投身科技領域。花費1年時間在哈佛甘迺迪學院攻讀科技政策後,她目前正在完成哈佛的MBA學位。她的職涯起點為Palantir Technologies,負責為美國政府打造軟體。Ayna熱愛討論商業上的同理心、設計、創意表達、公共政策、多元包容,還有動物!她在紐澤西長大,在史丹佛主修「科學、科技與社會」。她熱愛每一個旅行的機會,也已經造訪過40個國家。

Nathaniel Toppelberg

Yale BA ’15

Nathaniel擁有9年專業學生教練的經驗,專長為引導學生發掘尚未開發的潛能。他在18歲就首度創業、建立大學申請顧問服務,並於就讀耶魯大學時期協助Gakko起步;Gakko是間發源於日本的新創,取得超過500萬美元的種子資本。近期,他共同創辦了服務中國家庭的精英教育顧問公司Beson Education。Nathaniel目前居於波士頓,喜愛單車和瑜珈。他精通西班牙語和英語。

Justin Gupta

Georgetown BS ‘09

Justin是管理顧問和教育者,在社會企業領域擁有豐厚經驗。他曾在普惠金融、醫療、平價住宅等諸多領域,為社會企業提供諮詢或協助它們成長。他同時也擔任導師和教練,指導許多不同類型、渴望創業之人,包括高中生和大學生。Justin熱愛語言和文化,精通西班牙語,曾在5個國家生活、工作或學習。他來自麻州,目前居於紐約布魯克林。

Sara duPont

Williams BA ’08 + BU MBA ’19

Sara擁有超過十年的高中學生指導經驗。她心中住著一位理想主義者,將職涯投注於打破現狀、提供不同學習方式的學校和非營利組織。從美國寄宿女校到坦尚尼亞的男女合校中學,再到以體育為基礎的青少年發展非營利組織,Sara的專業在於放大營運規模,並打造支持學生的課表。 Sara曾是兩間教育科技公司雇用的首位員工,其中一間擁有100萬美元的投資,另一間則是透過新創育成專案展開自立式的創業。她的第一間公司Ellie Glad,是她在坦尚尼亞擔任志工之時創立,以1對1的模式銷售消費性商品。目前,Sara正在經營The Mindful Applicant,教導學生身心健康和社交情緒技能。 她在馬里蘭的小鎮出生和成長,目前與丈夫一同居於波士頓。

Spencer Whale

Cornell BA ’14

Spencer是劇場導演和教育者,擁有5年的課堂和家教教學經驗。他在孩提時代就曾經巡迴美國各地,以「美國國家少年發明展覽館」史上最年輕獲選者的身份,鼓勵其他人追求創新。他的專利發明KidKare Ride Toys是專為住院兒童設計的玩具,獲得數個獎項的肯定,並授權給一間大型玩具公司。《People》雜誌和《The Montel Williams Show》都曾經報導過他的故事。他在就讀康乃爾時期導演過8部戲劇和音樂劇,至今已經導演過數十部作品。他是曼哈頓戲劇俱樂部(27度獲得美國劇場界最高榮譽東尼獎)的研修導演,亦是匹茲堡城市劇場的首位研修導演及製作,目前居於布魯克林。

Anna Neverova

Bard BA ’07 + Stanford MS ’18

Anna Neverova是Phi Networks的創辦人兼執行長;Phi Networks為人才及資本外包平台,目的為協助新創團隊和高成長新創企業。她是位經驗豐富的投資人,擁有私人信貸和結構性融資背景,以及超過12年財務相關職位經驗,曾經服務於麥肯錫投資辦公室、瑞銀投資銀行和Amur資產管理。Anna主要聚焦於運用大數據創造價值、擴大規模及打造新產品類別的私人市場和自有資金投資機會。 Anna在史丹佛商學研究所取得碩士學位,並獲選為學級主席,研究焦點為創業和創投。Anna在巴德學院取得學士學位,並以Levy Economics Scholar的身份取得全額獎學金。目前,她是巴德校友會理事,亦是iMentor Young Executive Board的成員。Anna在莫斯科、東京和紐約長大,目前居於紐約市。

Ines Gramenga

LSE ’11 + Stanford MBA/MA ’17

Ines一位充熱熱情的科技及人資科技領域創業者。她目前投身於創辦Skylyte,以減低職場的工作倦怠問題為使命。她擁有5年的成人教育和企業教練資歷,亦有豐富的商業經驗;她曾在麥肯錫擔任管理顧問,更從高中和大學時期就開始累積連續創業經驗。Ines曾居於4個不同的國家,渴望探索各種不同的內在和外在事物。她的興趣包括舞蹈、音樂、烹飪和美妝。Ines在倫敦政經學院(LSE)攻讀經濟及政治,並於史丹佛取得管理碩士和教育碩士雙學位。Ines來自歐洲,目前居於紐約市。

這些觀點啟發了我們的教練服務

除了高分和優秀成績之外,你還需要更多,才能在頂尖學校卓然出眾。

Michele Hernandez

from her book: A is for Admissions

在高中時期主導某些事物,嘗試可能行不通的計畫、而且不靠一般社團或體育組織,絕對值得。一般社團和體育組織,只會幫助你成為系統中的齒輪。

Seth Godin

from his Akimbo podcast episode, “How to get into a famous college”

發展使命感,是青少年發展中最重要也最受忽視的面向之一。

William Damon

from a Wall Street Journal Article on his Stanford University Research.

別管全方位了,你需要的是發展一項巨大的突出之處(spike)。

Alan Cheng

能夠發展技能和動機、進而轉變人生的,是經驗而非短期記憶。

Tony Wagner

聚焦法則。精通一項認真的興趣。不要在無關的活動上浪費你的時間。

Cal Newport

創新是一件由下至上、去中心化、難以預測的事,但那並不代表它無法管控。

Eric Ries

from his book: The Lean Startup

我們喜歡把傑出之人和偶像想像成出身與我們不同的超級英雄。我們不喜歡把他們想像成相對平凡、但讓自己化為非凡的人。

Carol Dweck