我們的學生

智慧學校、機器人玩具、加密貨幣、人工智慧輔助作曲。我們的學生在他們充滿熱情的領域打造Spike。他們是看似平凡、但創造了非凡事物的青少年。

Monica

NYU Abu Dhabi ‘22

熱情:環境保護主義

Spike:都會養峰微型企業

我們遇見Monica時,她是個對蜂群崩壞症候群(CCD)有興趣、但害怕蜜蜂的女孩。而在我們的教練之下,她成為都會養峰人,在台北公寓的頂樓陽台照料超過2.5萬隻蜜蜂。接著,她創辦了一微型企業、用自己的品牌銷售蜂蜜:「汙染蜂蜜」。為了提供民眾對汙染的關注,蜂密蜜罐上附有特別的標籤,記載生產之時的空汙水準。

Jessica

Johns Hopkins ‘22

熱情:臉部重建手術

Spike:孩童小耳症術前心理服務

Jessica加入我們的課程之時,對醫生抱有極大興趣,但實務經驗非常有限。在我們的引導下,她對臉部重建手術發展出獨特的觀點,並打造協助了數千東南亞及拉丁美洲家庭的社群。

Yani

Wharton (Penn) ‘22

熱情:永續能源及健身
Spike:Kingswood永續健身房

了解Yani對永續能源和健身的熱情,如何將學校的健身房變為STEM教室,以及為學校供應部分電力的發電機。

Jackie

Vanderbilt ‘22

熱情:空手道

Spike:國際學校自衛課程

空手道幫助Jackie建立了自信並克服社交焦慮。當他注意到,同學對於出國念大學十分緊張的原因之一,即為美國校園的安全疑慮,他就決定展開計畫,教導學生如何自衛和建立自信。

學生的經驗分享

Justin

Duke ‘22

The Spike Lab的教練服務幫助我認清,我可以訂下更遠大的目標,並以具體的行動來實現這些目標。

Victoria

Georgetown ‘22

這套課程讓我了解,在一個領域創造傑出表現,是多麼地重要又令人興奮。它鼓勵我瞄準更高的目標,並透過精細的計畫和創意工具,努力朝這些目標前行;這是我和大部分高中生都從來沒有做過的事。

Jackie

Vanderbilt ‘22

The Spike Lab讓我發現,我有能力訂下更高、更遠的目標,並引領我達成我從來無法想像的目標──創造獨特的Spike、擠身頂尖大學,並為我的高中生活賦予意義。

Andy

Emory ‘23

The Spike Lab給了我全新的視角,我讓知道自己可以成為什麼樣的人、在青少年時期可以做到什麼。在我探索興趣之時,他們也為這個重要的過程提供了完美的指引。

Longan

Tufts ‘23

這套課程鼓勵我用更聰明的方法做事,教會我如何朝更遠大的目標邁進、如何精通某個領域。我學到的技能、創意和邏輯思考,讓我得以持續茁壯,就算是在大學畢業之後,也依然能派上用場。